Creativiteit is een ingewikkeld begrip. Zodra je het vastlegt in leerlijnen of stappen, is de kans groot dat je het kwijt bent. Leren van Kunst gaat erover hoe je als leerkracht de creativiteit van je leerlingen stimuleert. Het boek Leren van Kunst bestaat uit drie delen: waarom - wat - [...]
Goed onderwijs ontstaat als leerlingen leren voor het leven. Leerlingen leren zichzelf kennen in relatie tot de omgeving en de ander. De school heeft de opdracht om leerlingen te helpen doelen te stellen voor de toekomst en ze te inspireren en ondersteunen om die doelen te halen. Daarvoor is [...]
De Zweetvoetenman. Een boek over rechtzaken en regels (en een hoop gedoe). Annet Huizing legt in dit boek aan de hand van 23 verhalen over bekende, heftige of grappige rechtzaken uit hoe het Nederlands rechtssysteem in elkaar zit. Het begint al goed bij het colofon, want wat betekent copyright, [...]
John Spencer en A.J. Juliani introduceren LAUNCH. De LAUNCH-cyclus is een werkwijze om creativiteit te stimuleren bij studenten en leerlingen. Natuurlijk een goed idee om het boek te lezen, maar John Spencer introduceert zelf kort wat de cyclus inhoudt in één van zijn sketchy videos: LAUNCH is een acronym voor: [...]
Ik krijg veel leuke reacties op de A4tjes Hoe maak je een werkstuk? en Hoe maak je een spreekbeurt? En ook vragen. Voor de zomervakantie kreeg ik het verzoek of ik ook een variant wil maken over de boekpresentatie of de boekenbeurt. Leuke vraag, dacht ik, daar [...]
In de bibliotheek zag ik het boek Kunstworkshops voor kinderen van Hervé Tullet liggen. Natuurlijk meteen meegenomen. Ik ken Hervé Tullet van Press Here en Mix it up. Geweldige interactieve boeken. Maar terug naar Kunstworkshops voor kinderen. Hiermee kun je, net als met de fantasiekaarten, binnen duidelijke kaders creatief aan de slag. Tullet [...]
Tijdens een congres in maart over het ontwerpen van leerervaringen viel het woord ‘epistemologie’. In het boek How Computer Games Help Children Learn beschrijft David Williamson Shaffer wat hij onder epistemologie en epistemisch spel verstaat. En welke betekenis het kan hebben in het onderwijs. […]
Een prachtige cursus gevolgd: MoMA Art & Activities. Interactive Strategies for Engaging with Art. Jessica Baldenhoffer, Lisa Mazzola en Stephanie Pau van MoMA delen hun ervaringen en ideeën over hoe je in een museum of klaslokaal leerlingen op een actieve en betekenisvolle manier kunt betrekken bij kunst. […]
Afgelopen weekend nam een vriendin mij mee naar een workshop 'Schrijven bij beeld' van Letters op een rij. Erg inspirerend om met diverse associatietechnieken tot een tekst of gedicht te komen. Eerst maakten we een korte tekst bij een zelfgekozen beeld. Als tweede maakten we een beeldgedicht, dat is een gedicht waardoor je [...]
Sal Khan houdt een pleidooi om te sturen op basis van beheersing van de lesstof in plaats van toetsresultaten. Hiaten kunnen voorkomen worden door gebruik te maken van moderne techniek. Daardoor kunnen leerlingen een individueel traject volgen. Pas als ze de stof beheersen, komt de volgende stap in beeld.
