inspiratie

oktober 2017

Waarom er geen ‘Hoe maak je een boekpresentatie?’ komt

2017-10-05T06:19:39+00:00

Ik krijg veel leuke reacties op de A4tjes Hoe maak je een werkstuk? en Hoe maak je een spreekbeurt? En ook vragen. Voor de zomervakantie kreeg ik het verzoek of ik ook een variant wil maken over de boekpresentatie of de boekenbeurt. Leuke vraag, dacht ik, daar ga ik me eens in [...]

Waarom er geen ‘Hoe maak je een boekpresentatie?’ komt 2017-10-05T06:19:39+00:00

september 2017

Kunstworkshops voor kinderen

2017-10-05T17:38:11+00:00

In de bibliotheek zag ik het boek Kunstworkshops voor kinderen van Hervé Tullet liggen. Natuurlijk meteen meegenomen. Ik ken Hervé Tullet van Press Here  en Mix it up. Geweldige interactieve boeken. Maar terug naar Kunstworkshops voor kinderen. Hiermee kun je, net als met de fantasiekaarten, binnen duidelijke kaders creatief aan de slag. Tullet biedt [...]

Kunstworkshops voor kinderen 2017-10-05T17:38:11+00:00

How Computer Games Help Children Learn

2017-10-05T06:14:59+00:00

Tijdens een congres in maart over het ontwerpen van leerervaringen viel het woord ‘epistemologie’. In het boek How Computer Games Help Children Learn beschrijft David Williamson Shaffer wat hij onder epistemologie en epistemisch spel verstaat. En welke betekenis het kan hebben in het onderwijs. […]

How Computer Games Help Children Learn 2017-10-05T06:14:59+00:00

juli 2017

MoMA Art & Activities

2017-10-05T06:14:14+00:00

Een prachtige cursus gevolgd: MoMA Art & Activities. Interactive Strategies for Engaging with Art. Jessica Baldenhoffer, Lisa Mazzola en Stephanie Pau van MoMA delen hun ervaringen en ideeën over hoe je in een museum of klaslokaal leerlingen op een actieve en betekenisvolle manier kunt betrekken bij kunst. […]

MoMA Art & Activities 2017-10-05T06:14:14+00:00

Schrijven bij beeld

2017-07-05T05:51:01+00:00

Afgelopen weekend nam een vriendin mij mee naar een workshop 'Schrijven bij beeld' van Letters op een rij. Erg inspirerend om met diverse associatietechnieken tot een tekst of gedicht te komen. Eerst maakten we een korte tekst bij een zelfgekozen beeld.  Als tweede maakten we een beeldgedicht, dat is een gedicht waardoor je [...]

Schrijven bij beeld 2017-07-05T05:51:01+00:00

mei 2017

Sturing op basis van beheersing van de lesstof in plaats van toetsresultaten

2017-05-22T12:58:27+00:00

Sal Khan houdt een pleidooi om te sturen op basis van beheersing van de lesstof in plaats van toetsresultaten. Hiaten kunnen voorkomen worden door gebruik te maken van moderne techniek. Daardoor kunnen leerlingen een individueel traject volgen. Pas als ze de stof beheersen, komt de volgende stap in beeld.

Sturing op basis van beheersing van de lesstof in plaats van toetsresultaten 2017-05-22T12:58:27+00:00

maart 2017

Games as design language for teaching and learning

2017-10-09T11:10:16+00:00

Eén van de sprekers bij LX2017 was Willem Jan Renger. Een deel van zijn verhaal is terug te zien in deze video van TEDxAmsterdamED uit 2013. Taal Interacitiviteit in games en spel is een taal die je kunt ontwikkelen, die je kunt leren begrijpen. Daarbij stuiten we op een generatiekloof. [...]

Games as design language for teaching and learning 2017-10-09T11:10:16+00:00

Plezier in lezen

2017-10-03T14:45:40+00:00

Onlangs was in het nieuws dat te veel kinderen onterecht een dyslexieverklaring krijgen. Daar weet ik niet zo veel van. Wat wel duidelijk is, is dat lezen belangrijk is voor een goede taalontwikkeling. Hoe kunnen we kinderen die niet zo van lezen houden helpen om meer te gaan lezen? Intelligentie, [...]

Plezier in lezen 2017-10-03T14:45:40+00:00